Goumertização da cultura e atualidade

Aquilo que hoje é cultura popular e sem valor será um dia a cultura elitizada e da minoria, gurmetizada para gostos daqueles que estão em vantagem dentro das relações de poderes que existe em nossa sociedade

Laura Lucy Dias

 A cultura elitizada entra na escola e o livro didático promulga este olhar de cultura elitizada e excludente da cultura popular. Isso acontece muitas vezes de caso impensado e reprodutivo dentro do que se diz uma cultura de qualidade quando se compara o gosto da minoria ao da maioria. Questionar é importante, levar o aluno ao conhecimento e à aquisição de novos pensares não significa que a cultura de sua geração e local seja ruim, ainda mais em contra partida de uma cultura que foi escolhida para ser “melhor” que outra, e não por ser diferente de verdade.

O saudosismo nega o agora como realidade histórica e expressão dos alunos, dos agentes desse tempo, é importante como professor analisar essas ondas culturais (como foi o Beatles, como é o funk, em sua evolução é o rap, etc) da maneira que são: um grito expressivo desse grupo cultural. Como criticar algo sem entender seu desenvolvimento de processo cultural e levar aqueles que consomem e produzem neste contexto ao caminho autônomo e de interesse geral? Qual a intenção de quem quer que haja um pensamento crítico e de quem deseja apenas movimentar um mercado lucrativo? Derrubar o rumo comercial e de senso comum relaciona-se diretamente ao cunho político e educacional e não do capitalista e de consumo.

Qual é o interesse de produção da cultura popular e de massa? Em geral inicia-se como um contraponto cultural (contracultura) dentro de seu grupo de consumo, produção e seus ideais, elitizar ou julgar com valor inferior a algo é uma questão direta sobre relações de poder: a desigualdade permite culturas diferentes partindo do acesso que se tem, do dinheiro que se tem, das possibilidades de produção que se tem e do que a sociedade permite e tem.

Sou a favor da transformação e ela só é possível através das relações de cultura, conhecimento, questionamento, transformação, novas culturas, conhecimentos novos, novos questionamentos, transformações sobre o novo contexto, e assim por diante em um ciclo de vida necessário para melhorar.