Significando: Projeto "O Pequeno Príncipe"

Projeto "O Pequeno Príncipe" 2016 - 4º anos

Sejam bem-vindos à página que vai trazer atualizações do projeto O Pequeno Príncipe. Resolvi fazer uma página para que possa ser atualizada como um diário de bordo, mas na verdade vai ser mais um semanário de bordo.

O projeto

Pelo amor que as professoras (sendo eu a Laura, que lecionará como professora de projetos dos quartos anos de 2016, e das professoras titulares das turmas em questão) têm pela obra "O Pequeno Príncipe", decidimos fazer um projeto de leitura e interpretação, com oficinas e produto final baseados na obra.

Iniciamos pensando na maneira que seria feita a leitura na sala de aula, e com o apoio da professora da Sala de leitura encontramos uma forma diferente de tratar essa leitura: de forma cinestésica.

Sendo assim, os alunos ouvirão a leitura dos capítulos do livro vendados, para trabalhar a imagem na cabeça e através da compreensão do audio, de forma que privilegiaremos a imaginação e a audição neste percurso.

Para que os alunos fiquem vendados de forma confortável eu pedi à minha sogra que confeccionasse as vendas com elástico e TNT, passamos o sábado de 20/3 - eu, ela e meu marido - cortando, dobrando costurando e recortando as sobras de linha.

Cada aluno terá a sua própria venda e a utilizará em todas as aulas que faremos a leitura dos capítulos.

22/2 à 8/3/2016

Nesta semana nós apresentamos o material para os alunos, cada faixa ganhou um envelope feito de origami, com papel sulfite reciclado, no qual colocaram seus nomes e poderão guardar suas faixas. Veja a dobradura que fizemos na imagem abaixo, acompanhe o passo a passo para o tamanho de um CD:

Passo a passo retirado deste link

Depois de apresentado o material e registrado seus nomes os alunos do 4ºA agradeceram à D Fátima pelo carinho no vídeo que segue:

Esta é a D fátima:

Esses são os alunos durante a leitura da dedicatória e capítulos 1 e 2:

Após a leitura conversamos sobre quem narra a história:

O aviador.

Sobre a carreira que ele queria ter seguido:

Pintor.

Sobre a carreira que seguiu:

Aviador, pois os adultos o desencorajaram a ser pintor.

Sobre a imaginação e as suas únicas obras de artes até o livro:

A jiboia que engoliu um elefante e a jiboia que comeu um elefante aberta.

Desenhei na lousa a jiboia fechada e depois a abri,

ela estava ao lado de diverso chapéus.

Muitos viram um chapéu,

e agora esses que não têm imaginação

deverão utilizar a minha jiboia que comeu um elefante

como se fosse um chapéu!

Imaginem só, uma jiboia de 7 metros com um elefante adulto dentro

sobre a cabela de uma criança de 4º ano... será muito engraçado!

Essa será a primeira oficina de criação deles.

Esta é a jiboia das ilustrações do autor:

Agora nossas

pequenas princesas

com as caixas

que guardam as faixas de

todos os alunos de cada sala!

8/3 à 29/3/2016

Nesta semana ouvimos os capítulos 3, 4, 5, 6 e 7. Neles e nos anteriores pudemos conhecer melhor o Pequeno Príncipe e o nosso Aviador. Começamos a aula buscando na memória aquilo que já havíamos ouvido:

O que o Pequeno Príncipe pediu ao aviador quando o encontrou?

"Desenha-me um carneiro?"

Quantos carneiros e quais ele desenhou?

Quatro: o velho, o bode, o doente e o jovem na caixa.

Refletimos sobre o fato de o Pequeno Príncipe

aceitar o carneiro na caixa a qualquer outro.

Perguntei para eles o que é que uma caixa pode guardar e a resposta

foi que "pode guardar qualquer coisa"!

Quando recebemos um presente em uma caixa,

e sabemos que pode ser o que nós queremos ganhar, ou precisamos,

ao ver a caixa imaginamos as coisa mais perfeitas

lá dentro. A caixa guarda coisas valiosas.

Imaginar sobre o que há na caixa

é receber o presente perfeito, pois é exatamente como o imaginamos.

O planeta do Pequeno Príncipe é muito pequeno,

qual o seu tamanho?

O asteroide B612 é do tamanho de uma casa.

Então comparamos o tamanho de uma casa na Terra,
que é o nosso planeta, e uma casa como a luz dessa foto
cheia de casas iluminando o mundo, com o tamanho do asteroide.
A casa na Terra é um pequeno ponto. O asteroide, do
tamanho de uma casa é como esse mesmo ponto.

Este asteroide é como a casa

Um ponto de luz dessas, na Terra.

Ele fala da Toalete pessoal e a toalete do planeta,
Comparamos os cuidados do personagem
aos cuidados que são necessários para a nossa casa
e nosso planeta, e ainda podemos comparar
os cuidados de toalete pessoal e do planeta com a nossa toalete
emocional e espiritual, caso pensemos que o nosso asteroide
é o nosso próprio EU.

Para quê o Pequeno Príncipe queria o carneiro?

Para comer as sementes más, no caso, os baobás.

Baobás

Qual o motivo da preocupação do Pequeno Príncipe

em relação ao fato de o carneiro comer flores?

O motivo é a sua rosa.

Para quê servem os espinhos?

Segundo o narrador, para machucar os outros.

Segundo o Pequeno Príncipe, serve para que as flores possam se proteger.

Lousa de uma sala sobre a memória

Lousa 6º ano, que entrou para o projeto, sobre a memória

29/3 à 11/4/2016

Nestas duas semanas ouvimos os capítulos8, 9, 10, 11, 12 e 13. Conhecemos a Rosa, entendemos o motivo de o Pequeno príncipe ter saído de seu asteroide para viajar. Ele começou a contar os planetas que conheceu e quem encontrou em cada um deles.

Em cada planeta o pequeno príncipe conheceu uma pessoa diferente,
e todas essas pessoas se identificavam pelas suas profissões!
Os alunos conheceram então:

O REI

Discutimos a questão de autoridade, de respeito e de ordem.

O ACENDEDOR DE LAMPIÃO

Discutimos a questã ode o menor planeta pertencer
a quem exerce uma função importante,
pensando nos outros e é um trabalhador,
e o fato de as regras não serem alteradas
conforme as necessidades quesurgem e
a classe trabalhadora continuar
pagando o preço. Claro que nos
termos mais claros para a faixa etária.

O BÊBADO

Falamos sobre a incongruência no fato de beber
para esquecer que tem vergonha
de beber.

O GEÓGRAFO

Falamos das funções e da necessidade de
buscar conhecer as coisas, sair ao campo.
Discutimos as questões de autoridade no assunto,
provas de um conhecimento e como aceitamos
as provas facilmente
se acreditamos que aquela autoridade
no assunto sabe sobre todo o assunto.

O HOMEM DE NEGÓCIOS

Aqui os alunos puderam reconhecer o homem
que na verdade era um cogumelo. Discutimos o
significado que há na importância de ser importante
para algo que na verdade não faz sentido.